Uno de los dolores de cabeza de los profesores era que los alumnos les colaran un trabajo copiado; pero en la era del ‘postplagio’ el escenario es completamente distinto. Un trabajo producido con Inteligencia Artificial (IA) es una creación ‘nueva’. El problema ya no es que te puedan colar un trabajo plagiado, sino saber si la creación que te entrega el alumno ha nacido en su cabeza o -como pasa a diario- lo ha hecho en cinco minutos la tarde anterior ChatGPT. ¿Qué sentido tiene en el año 2025 pedir un trabajo ‘al uso’ que el alumno puede hacer sin aprender absolutamente nada? Y, si la respuesta es la imaginable, ¿cuáles son las alternativas? @elperiodico

PD: se había estropeado una cosa de la web pero ya está solucionado 😀