Alguien está disfrutando fuertemente lo votado con su flamante carrera de turbofilología clásica.
estudios
“No me parece correcto que dejes a mi hijo sin patio”
Eso me contestó un padre después de que le informase de que su hijo se había quedado a acabar en el patio la tarea que no había hecho en tres días, después de llevar tres días avisándole de que se quedaría en el patio a acabarla conmigo, si no la traía hecha. Así está el panorama educativo, o criativo. Padres y madres que exigen todos los derechos para sus churrumbeles, pero muy poquitas obligaciones y que te dicen que al colegio se va a socializar y a pasarlo bien. @diariodeuninterino
Un estudio holandés encuentra que la inmigración no occidental no genera beneficios para las naciones europeas
Sólo la inmigración laboral procedente de América del Norte, Hispanoamérica, Oceanía, las Islas Británicas, Escandinavia, Bélgica, Luxemburgo, Francia, Alemania, Austria, Suiza, Italia, España, Israel, India, Singapur, Taiwán, Corea del Sur y Japón es positiva económicamente.
En el caso de la inmigración por motivos estudiantiles, solo la inmigración europea genera beneficios. Y toda la inmigración de motivación familiar resulta deficitaria.
Los datos del estudio reflejan que, en su conjunto, sólo la inmigración procedente de la UE es beneficiosa económicamente para el país receptor.
La migración masiva es el mayor desperdicio de fondos gubernamentales y de dinero de los contribuyentes en la historia occidental.
El estudio tampoco encontró ningún apoyo a la idea de que ‘necesitamos inmigrantes para pagar nuestras pensiones en el futuro.
El estudio completo aquí: @demo-demo.nl
@herqles_es enviado por Joduodecter.
¿Por qué se disparan los suspensos en la Universidad pública?
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Una investigación muestra cómo se mueven niños y niñas por el patio del colegio
Los alumnos españoles caen en todas las áreas del informe PISA: peores resultados de la historia en Ciencias y Matemáticas
Los alumnos españoles de 15 años han caído en todas las materias de las que se han examinado en el Informe PISA y han tocado fondo en Matemáticas y Ciencias, obteniendo los peores resultados académicos de su historia. El desplome es general en casi toda Europa -sólo mejoran los asiáticos- y se atribuye en parte a los efectos del cierre de colegios durante el Covid, pero la OCDE apunta a más factores, como el abuso de los teléfonos móviles y de las pantallas en las escuelas o el descenso en la implicación de los padres en el progreso académico de sus hijos. Los expertos consultados también señalan a una pérdida de la excelencia y a una relajación de la exigencia en el sistema educativo. @elmundo
