Se parece mucho a lo que pasa aquí con el Euskera. En cuanto salen del colegio no lo vuelven a usar para nada, por lo que acaba siendo más un palo entre las ruedas para el aprendizaje que otra cosa.

@eldiario

Aporte extra de un finolier profesor de infantil:

Muy buenas Fino! Insurgente de los meadepiesistas. No olvidamos, no perdonamos.

Esta es la primera vez que te hago un aporte, estaba echando un vistazo al foro cuando me encontré con la noticia sobre que el 80% de los profesores admiten que el bilingüismo no funciona, y como profesor me gustaría arrojar un poco de luz sobre el asunto. Se viene tocho.

Antes de nada, contradecir al compa que referenciaste en el post porque precisamente lo que se hace es justo lo que piensa que no se hace, salvo en lo de pedir cualquier cosa en inglés hasta para ir al baño (esto depende ya del centro y su metodología), sin embargo, esto ayuda a 0 y poco, y que piense lo contrario puede coger una semana de viaje sabiendo preguntar direcciones y donde hay un restaurante para convertirse en la prueba viviente de obtener resultados turbo-onda-vital como para ser nativo de qualité con 4 frases memorizadas.

Antes de nada, decir que soy maestro de infantil, somos raros pero existimos; con ello quiero aclarar que mi ámbito se encuentra apartado de lo que es una clase de primaria, lo cuál no quiere decir que no entable y comparta inquietudes con uno de primaria y sale bastante mierda que nos sorprende a ambos del uno al otro.

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